Nonegocentrism and Communication Mode Switching in Black Preschool Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Meissner, Judith A.; Apthorp, Helen
Titel	Nonegocentrism and Communication Mode Switching in Black Preschool Children
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Black Youth; Egocentrism; Nonverbal Communication; Preschool Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Egozentrismus; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Pre-school education; Vorschulerziehung
Abstract	Thirty-nine 4- and 5-year-old lower socioeconomic status black children were administered a simple communication task in which the experimenter was either blindfolded or could see the array of toy referents. The results indicated that the majority of subjects gave appropriate responses in both the blindfolded and nonblindfolded conditions. (JMB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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